Определяют 4 типа позиции насилия и жестокого обращения с ребенком. Физическое насилие;. пренебрежение;. сексуальное насилие;. психологическое жестокое обращение. Насилие над детьми может быть два типов явное и скрытое (непряме). По времени насилие делится на то, которое происходит в настоящем и случилось в прошлом. По месту события и окружения насилие бывает: дома – со стороны родственников, в школе – со стороны педагогов или детей, на улице – со стороны детей или со стороны незнакомых взрослых. В связи с со скрытностью, латентностью явления насилия над детьми во время диагностики придется иметь дело с большим количеством симптомов и поведенческих индикаторов. К ним относятся: жалобы ребенка на хронические паттерны поведения обидчика, такие, как унижение, обида, издевательство и высмеивание. Такой ребенок имеет забитый вид, поведение замкнуто, отчуждено, тревожно, раздражительно, с низкой самооценкой и другими проявлениями насилия. Особенности психического состояния и поведения ребенка, которые позволяют заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка. 1. Возраст 0-6 месяцев:. малоподвижность;. безразличие к окружающему миру;. отсутствие или слабая реакция на внешние стимулы;. редкая улыбка в возрасте 3-6 месяцев. 2. Возраст 6 месяцев – в 1,5 году:. боязнь родителей;. боязнь физического контакта с взрослыми;. постоянная беспричинная настороженность;. плаксивость, постоянное хныкание, замкнутость, печаль;. испуг или подавленность при попытке взрослых взять на руки. 3. Возраст 1,5 – 3 года:. боязнь взрослых;. редкие проявления радости, плаксивость;. реакция испуга на плач других детей;. крайности в поведении – от избыточной агрессивности к безразличию. 4. Возраст 3 года – 6 лет. Примирение с тем, который случился, отсутствие сопротивления;. пассивная реакция на боль;. болезненное отношение к замечаниям, критике;. заискивающее поведение, избыточная покладистость;. псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);. негативизм, агрессивность;. лживость, кража;. жестокость по отношению к животным; 5. Младший школьный возраст:. стремление скрыть причину повреждений и травм;. одиночество, отсутствие друзей;. боязнь идти домой после школы; 6. Подростковый возраст:. побеги из дома;. суицидальные попытки;. делинквентное поведение;. употребление алкоголя, наркотиков. Под физическим насилием понимается, не только нанесение ребенку родителями или лицами, их заменяющими, воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм, разных телесных повреждений, которые причиняют убыток здоровью ребенка, нарушают его развитие и лишают жизнь. Физическое наказание, в некоторых семьях используется в качестве дисциплинарных мер- начиная от подзатыльников и шлепков к трепке ремнем. Необходимо осознавать, что физическое насилие – это действительно физическое нападение (истязание), оно почти, всегда сопровождается словесными обидами и психической травмой. Под жестоким обращением с детьми с помощью физического насилия понимаются истязания в виде битье, задание ударов, пощечин, прижигания горячими предметами, жидкостями, зажженными сигаретами, в том числе и с использованием самих разных предметов как орудий изуверства. Кроме перечисленного в понятие физического насилия включается так же привлечение ребенка к употреблению наркотиков, алкоголя, а так же дачу ему ядоносных веществ или "медицинских препаратов, которые вызывают одурманивание (например, снотворных, не прописанных врачом), попытки убийства ребенка, в частности через удушье или утопило. Сексуальное насилие или совращение, рассматривают как отдельную категорию жестокого обращения с детьми, поскольку в данном случае физическое действие в первую очередь оказывает влияние на психику ребенка. Под сексуальным насилием понимается использование ребенка (мальчика или девочки) взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальных потребностей или получения выгоды. С психологической точки зрения жестокое обращение с детьми – это эмоциональное насилие, под которым понимается постоянная или периодическая словесная обида ребенка, угрозы, со стороны родителей, опекунов, учителей, воспитателей, унижение его человеческого достоинства, обвинение его в том, в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязнь, к ребенку. К этому виду насилие относится также постоянная ложь, обман ребенка (в результате чего он теряет доверие к взрослому), а также требования, которые предъявляются к ребенку, не соответствующие вековым возможностям. Семья занимает важное место в формировании лица ребенка, потому одним из проявлений жестокого обращения с детьми есть отсутствие любви к ребенку в семье, в первую очередь это относится к матери. Да, отсутствие у женщины любви к ребенку, когда он еще находится в материнской утробе, то есть к ребенку от нежелательной беременности, отражается на формировании плода. Будучи эмоционально пренебреженными еще к рождению, такие деть рождаются ранее сроку в два разы чаще по сравнению к детьми от желаемой беременности, они чаще имеют низкую массу тела, чаще болеют в первые месяцы жизни, хуже развиваются. Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их всех объединяет одно - убыток здоровью ребенка или опасность для его жизни. Деть, что поддались жестокому обращению, часто отстают в росте, массе, или и в том и другому от своих одногодков. Они позже начинают ходить, говорить, реже смеются, они значительно хуже успевают в школе, чем их одногодки. У таких детей часто наблюдаются "плохие привычки": сосание пальцев, кусания ногтей, раскачивания, занятия онанизмом. Да и внешне деть, что живут в условиях пренебрежения их интересами, физическими и эмоциональными потребностями, выглядят по-другому, чем деть, что живут в нормальных условиях: у них припухлые, "заспанные" глаза, бледное лицо, взъерошенное волосы, неряшливость в одежде, другие признаки гигиенической запущенности - педикулез, сыпи, плохой запах, от одежды и тела. Практически все деть, пострадавшие от жестокого обращения и пренебрежительного отношения, пережили психическую травму, в результате чего они развиваются дальше с определенными личными, эмоциональными и поведенческими особенностями, которые негативно влияют на их последующую жизнь.

Жестокое обращение с детьми